/ent/ - L’Entremonde

J'aurais voulu aimer sincèrement l'école. J'en aurais au moins compris plus tard l'importance de l'apprentissage et du savoir même si je n'ai pas su mettre ça à profit quand c'était nécessaire. Sans dire que ça a été une perte de temps ou d'une complète inutilité je me suis senti très tôt pas mal freiné dans ce que j'en attendais.
>Tu sais anon il ne faut pas aller trop vite
>Laisse participer les autres (ceux-là même précisément qui n'en avaient pas envie)
>Ne poses donc pas tant de questions, ne soit pas trop curieux
...
Être scolarisé en ZUP (ZEP maintenant je crois) n'a sûrement pas aidé pour ces aspects là mais également sur le plan du développement de la personnalité. Quand t'es un gamin sensible, curieux et gentil et pas mal insecure tu fais clairement tâche à tel point que les équipes éducatives même en deviennent démissionnaires. Comme beaucoup de gamins tu finis par subir du harcèlement mais quand personne ne veux le voir (l'EN a fait beaucoup de chemin depuis sur ces questions j'espère) et que tu te retrouves seul face à un monde qui t'échappe c'est pas évident pour un petit gars sensible.
Bref je vais pas pondre une diatribe sur l'école. S'il avait existé d'autres moyens peut-être m'auraient-ils été plus bénéfiques, peut-être qu'aujourd'hui j'aurais un doctorat en criminologie ou médecine légale avec lesquels je n'aurais pas trouvé de travail et aurais in fine fini par faire les mêmes petits boulots alimentaires que je fais aujourd'hui.
En tout cas je ne regrette rien et malgré quelques rancœurs ça aura participé à forger mon caractère et à faire de moi celui que je suis. Je me suis rendu comptes plus tard et hors milieu scolaire institutionnel que il y avait tout un monde de connaissances à portée de mains.
En partie grâce à internet maintenant je suis incollable sur les reptiliens et la Terre plate.

Ta vision se rapproche assez d'une forme de Darwinisme social, non ?

J’ai détesté ça.
J’ai détesté les temps de devoir absurdes, les interrogations orales, toute la méthode éducative, l’ennui ainsi que les écoliers eux-mêmes. Par conséquent, j’ai fait l'école buissonnière.

>>1431
>Je me suis rendu comptes plus tard et hors milieu scolaire institutionnel que il y avait tout un monde de connaissances à portée de mains.
Mille fois ceci. Trop de gens se sentent incapables d’apprendre en dehors de l’école.

> OP est marxiste

Pas vraiments beaucoup de souvenirs perso. Juste du boulot à faire. Boulot qui a été fait.
Mon principal problème avec le système éducatif / Fac / dans une moindre mesure doctorat. C'est qu'on ne te demande jamais vraiment d'être créatif. Par là j'entends résoudre un problème par toi même, juste de rabacher ce que l'on t'as appris sans vraiment comprendre l'intéret.
J'aurrais bien aimé que mes profs / le programme fasse une petite apparté pour expliquer pourquoi ce qu'on nous enseigne est important, pourquoi c'est cool en gros.
Au final j'étais vraiment content une fois passé tout ça, pouvoir résoudre des problèmes par moi même et pouvoir réfléchir au lieu de revomir.
Donc ouais ni chaud ni froid, juste la norme

>>1425 (OP) 
>Comment avez vous vécu votre scolarité ? 
Comme une nécessité. Élevé par des parents hélicoptères typiques pour les enfants des années 80, à qui on disait tout ce qu'il fallait faire et ne pas faire (avec l'exigence d'obéissance qui allait avec), je n'ai enfin eu voix au chapitre qu'au moment où je devais choisir ce que je devais faire de ma vie. Forcément, après 14 ans à me faire dicter mes choix, j'ai persisté dans le circuit scolaire le plus longtemps possible pour retarder au maximum mon entrée dans cette vie d'adulte qui m'effrayait.

Aujourd'hui, je suis convaincu qu'il faut abolir l'école obligatoire et aussi réformer les programmes pour revenir à l'essentiel : lire, écrire, compter. L'école d'aujourd'hui, surtout en France, est une centrifugeuse à cerveaux qui s'emploie à faire de nos enfants des coquilles vides sans héritage, névrosées et corvéables à merci.

L'éducation doit être libre.

>>2531
>Aujourd'hui, je suis convaincu qu'il faut abolir l'école obligatoire et aussi réformer les programmes pour revenir à l'essentiel : lire, écrire, compter. L'école d'aujourd'hui, surtout en France, est une centrifugeuse à cerveaux qui s'emploie à faire de nos enfants des coquilles vides sans héritage, névrosées et corvéables à merci.
Absolument ceci.
J'ajouterai un soupçon d'éducation civique vu que les familles n'en sont plus capables et surtout, l'effacement du concept de Nation à aboli le désir de former société : chacun à son avis et sa façon de vouloir partager l'espace public pour des raisons idéologiques, culturelles et/ou religieuses.
M'enfin moi si on me demandait je dirais qu'il faudrait tout simplement instaurer des camps de rééducation socialistes radicaux et des brigades de choc populaires pour relettre tout ça dans le droit chemin à coups de badine.
Oui je crois très fort au concept de l'éducation populaire xD

>>2533
L'éducation civique n'est que l'enseignement idéologique. C'est de la merde en barre quand c'est pris en charge par des fonctionnaires à 100 de qi. Dans nos sociétés européennes cela a toujours été le travail d'une caste sacerdotale, une élite spirituelle qui se chargeait de faire observer la primauté du bien commun et des lois naturelles à travers des rites, des mœurs et des valeurs qui réunissaient l'ensemble de la population autour de leur plus petit dénominateur commun, gage d'une réelle et sincère fraternité entre les hommes : leur race.
Nous devons revenir à ce modèle d'airain, à la société tripartite européenne, au polythéisme classique aryen, le seul culte exclu de tous les syncrétismes d'apparat dont se prévalent les religions consacrées ou non de notre monde contemporain pourrissant.

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On a un nazi sur /ent/.

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>>2536
Ach so ?

>>2536
>>2540
>le fond du sujet est touché du doigt
>la conversation est automatiquement déraillée
Paresse intellectuelle ou peur de faire face à ses propres insuffisances ?